2021湖南理工學院體育綜合研究生考試大綱 正文

2021年體育碩士專業(yè)學位研究生入學考試自命題考試大綱
（初試科目）
考試科目代碼：[346]
考試科目名稱：體育綜合
 
一、考核目標
（一）考核學生系統(tǒng)掌握運動生理、學校體育和運動訓練等學科的基本理論、基礎知識和基本方法的掌握程度。
（二）考察學生運用體育綜合理論與方法，分析和解決體育教學訓練實際問題的能力。
二、試卷結構
（一）考試時間：180分鐘，滿分：300分
（二）題型結構
1、名詞解釋題：10小題，每小題5分，共50分
2、簡答題：5小題，每小題20分，共120分
3、論述題：5小題，每小題30分，共150分
三、答題方式
答題方式為閉卷、筆試
四、考試內容
（一）“運動生理學”部分，33.3%（100分）
1、肌肉活動
考核內容與要求：
（1） 了解肌電圖和細胞生物電；
（2） 掌握肌肉收縮原理；
（3） 掌握收縮形式和力學特征；
（4） 肌纖維類型與運動能力。
2、能量代謝
考核內容與要求：
（1） 了解人體能量的供給；
（2） 了解人體能量代謝的測定；
（3） 理解運動狀態(tài)下的能量謝。
3、神經系統(tǒng)的調節(jié)功能
考核內容與要求：
（1） 了解組成神經系統(tǒng)的細胞及其一般功能；
（2） 了解神經系統(tǒng)功能活動的基本原理；
（3） 了解神經系統(tǒng)的感覺分析功能；
（4） 理解神經系統(tǒng)對姿勢和運動的調節(jié)。
4、內分泌、免疫與運動
考核內容與要求：
（1） 了解內分泌與激素、主要內分泌腺的功能、運動與內分泌功能；
（2） 了解免疫學基礎知識、 運動與免疫關系。
5、血液與運動
考核內容與要求：
（1） 了解血液的組成與特性；
（2） 了解血液的功能；
（3） 理解運動對血液成分的影響。
6、呼吸與運動
考核內容與要求
（1） 了解肺通氣的原理；
（2） 了解肺換氣和組織換氣過程；
（3） 理解氣體在血液中的運輸過程；
（4） 理解呼吸運動的調節(jié)原理和方法。
 7、血液循環(huán)與運動
考核內容與要求
（1） 了解心臟結構和生理功能
（2） 了解血管結構與生理功能；
（3） 了解心血管活動的調節(jié)過程
（4） 理解運動對心血管系統(tǒng)的影響。
8、身體素質的生理學基礎
（1） 掌握力量素質及其生理機制；
（2） 掌握速度素質及其生理機制；
（3） 理解有氧耐力素質和無氧耐力素質的生理機制；
（4） 理解平衡、靈敏、柔韌與協(xié)調素質；
（5） 掌握身體素質訓練的幾種新方法及其生理學機制。
9、運動與身體機能變化
考核內容和要求：
（1） 了解賽前狀態(tài)與準備活動；
（2） 理解進入工作狀態(tài)與穩(wěn)定狀態(tài)及其生理機制；
（3） 理解運動性疲勞及其生理機制；
（4） 掌握運動疲勞的恢復過程及其生理機制；
（5） 了解脫訓與尖峰狀態(tài)訓練
10、運動技能的形成
考核內容與要求：
（1） 了解運動技能的生理學基礎；
（2） 理解運動技能形成的過程；
（3） 理解影響運動技能形成的因素。
11、年齡、性別與運動
（1） 了解兒童少年生長發(fā)育規(guī)律與體育運動；
（2） 了解女性與運動特征；
（3） 了解老年人與體育鍛煉。
12、肥胖、體重控制與運動處方
（1） 了解身體成分構成；
（2） 了解肥胖與體重控制規(guī)律；
（3） 理解運動處方及其應用。
13、環(huán)境與運動
（1） 了解冷熱環(huán)境與運動；
（2） 了解水環(huán)境與運動；
（3） 了解高原環(huán)境與運動；
（4） 了解生物節(jié)律與運動。
（二）“學校體育學”部分，33.3%（100分）
1、 學校體育的歷史沿革與思想演變概述
考核內容與要求：
（1） 了解古代社會的體育；
（2） 了解現(xiàn)代學校體育的形成過程；
（3） 了解中國學校體育的發(fā)展過程。
2、學校體育與學生的全面發(fā)展
考核內容與要求：
（1） 了解學校體育對學生身體發(fā)展的作用；
（2） 了解學校體育對學生心理發(fā)展作用；
（3） 理解學校體育與學生的社會適應關系；
（4） 理解學校體育與學生動作發(fā)展關系。
3、我國學校體育目的與目標
考核內容與要求：
（1） 了解學校體育的結構與作用；
（2） 理解我國學校體育目的與目標；
（3） 理解實現(xiàn)學校體育目標的基本要求。
4、學校體育的制度與組織管理
考核內容與要求：
（1） 了解我國現(xiàn)行學校體育制度與法規(guī)；
（2） 了解我國學校體育的組織與管理。
5、體育課程編制與實施
考核內容與要求：
（1） 理解體育課程的特點；
（2） 理解體育課程的學科基礎；
（3） 理解體育與健康課程標準的制定依據和內容；
（4） 掌握體育與健康課程的實施。
6、體育教學的特點、目標與內容
考核內容與要求：
（1） 理解體育教學的本質與特征；
（2） 理解體育教學（學習）目標；
（3） 理解體育教學內容選擇依據。
7、體育教學的方法、組織與設計
考核內容與要求：
（1） 了解體育教學方法分類及特點；
（2） 了解體育教學組織管理過程；
（3） 了解體育教學設計原理與要求；
（4） 掌握體育教學設計的過程及要素；
（5） 掌握體育教學計劃的設計原理與方法。
8、體育與健康課程教學評價與資源開發(fā)
考核內容與要求：
（1） 了解體育與健康學習評價原理與方法
（2） 了解體育教師教學評價原理與方法；
（3） 理解體育與健康課程資源的性質與分類
（4） 理解體育與健康課程內容資源的開發(fā)與利用原則
（5） 了解體育場地設施資源和人力資源的利用與開發(fā)。
9、體育課教學與課外體育活動
考核內容與要求：
（1） 理解體育與健康課的類型與結構；
（2） 掌握體育實踐課的密度與運動負荷；
（3） 掌握體育課的準備與分析；
（4） 理解課外體育活動的性質與特點；
（5） 掌握課外體育活動的組織形式；
（6） 掌握課外體育活動的實施方法。
10、學校課余體育訓練與競賽
考核內容與要求：
（1） 了解學校課余體育訓練的性質與特點；
（2） 掌握學校課余體育訓練的組織形式和實施；
（3） 了解課余體育競賽的特點；
（4） 掌握課余體育競賽的組織形式和實施。
11、體育教師及其職業(yè)發(fā)展
考核內容與要求：
（1） 了解體育教師的工作特征；
（2） 了解體育教師職業(yè)的學科要求與學習內容；
（3） 了解體育教育專業(yè)見習與實習過程；
（4） 了解體育教師的職業(yè)培訓與學習的必要性。
（三）“運動訓練學”部分，33.3%（100分）
1、運動訓練學概述
考核內容與要求：
（1） 了解運動訓練與運動訓練學基本特征；
（2） 了解不同層級的運動訓練理論體系
（3） 了解運動訓練構成要素的理論體系
 
2、運動訓練的辯證協(xié)同原則
考核內容與要求：
（4） 理解運動員競技能力構成、變化與表現(xiàn)的基本規(guī)律
（5） 理解基于辯證協(xié)同思想的運動訓練原則體系
（6） 理解導向激勵與健康保障訓練原則
（7） 理解競技需要與區(qū)別對待訓練原則
（8） 理解系統(tǒng)持續(xù)與周期安排訓練原則
（9） 理解適宜負荷與適時恢復訓練原則
 
3、運動員競技能力及其訓練
考核內容與要求：
（10） 掌握運動員體能特定及其訓練方法
（11） 掌握運動員技術能力特征及其訓練方法
（12） 掌握運動員戰(zhàn)術能力特征及其訓練方法
（13） 掌握運動員心理能力特征及其訓練方法
（14） 掌握運動員知識能力特征及其訓練方法
4、運動訓練方法及其應用
考核內容與要求：
（1） 了解運動訓練方法的基本概念和原理；
（2） 掌握運動訓練控制方法及其應用；
（3） 掌握操作性訓練方法及其應用；
（4） 掌握運動訓練的基本手段。
 
5、運動訓練負荷及其設計與安排
考核內容與要求：
（1） 掌握運動訓練的負荷選擇與評價方法；
（2） 掌握運動訓練負荷的設計基礎和應用；
（3） 掌握運動訓練負荷的設計與安排；
（4） 掌握運動訓練負荷的監(jiān)控與評定原理和方法；
（5） 理解運動訓練負荷的項群特征。
6、運動訓練過程與訓練計劃
考核內容與要求：
（1） 理解運動訓練過程的基本構架；
（2） 掌握運動訓練計劃的制訂與實施；
（3） 掌握運動訓練過程的調控原理與方法。
7、教練員職責與教練行為
考核內容與要求：
（1） 了解教練員的職業(yè)特征；
（2） 了解教練員執(zhí)教過程與要求；
（3） 了解教練員具備的知識與能力；
（4） 了解教練員的領導行為。
 
五、主要參考書目
 
（一）喬德才、鄧樹勛主編.《運動生理學》（第三版），北京：高等教育出版社，2016.
（二）潘紹偉、于可紅主編.《學校體育學》（第三版），北京：高等教育出版社，2016.
（三）田麥久主編.《運動訓練學》(第二版) ,北京：高等教育出版社，2017.

湖南理工學院

本文來源：http://m.vzpo.com.cn/hnist/cankaoshumu_409159.html