西南林業(yè)大學(xué)碩士研究生專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案林業(yè)工程(085228)

Forestry Engineering
 
林業(yè)工程學(xué)科是研究森林資源開發(fā)利用及林產(chǎn)品加工理論與技術(shù)的工程技術(shù)學(xué)科，是一個應(yīng)用性很強的綜合性學(xué)科，可為林業(yè)工程領(lǐng)域的相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才。林業(yè)工程學(xué)科涉及的領(lǐng)域范圍可歸納為：樹木提煉物化學(xué)、植物纖維化學(xué)、森林資源化學(xué)深加工技術(shù)與生物利用技術(shù)，家具設(shè)計制造技術(shù)，木材保護技術(shù)、人造板生產(chǎn)技術(shù)、木質(zhì)復(fù)合材料、林區(qū)道路/橋梁建筑規(guī)劃設(shè)計與施工技術(shù)等。
西南林業(yè)大學(xué)林業(yè)工程領(lǐng)域碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)現(xiàn)已形成了木質(zhì)復(fù)合材料、家具工程、林產(chǎn)資源化學(xué)加工與利用、生物質(zhì)能源與化學(xué)品、木結(jié)構(gòu)建筑工程五個研究方向。該學(xué)科現(xiàn)有教授  10
人，副教授 22 人，教育部新世紀優(yōu)秀人才 2 人、云南省科技領(lǐng)軍人才 1 人、云南省云嶺產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍
人才 1 人、云嶺學(xué)者 1 人、云南省中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人才 8 人。擁有“云南省生物質(zhì)高效利用工程實驗室”、“云南省高校生物質(zhì)化學(xué)煉制與合成重點實驗室”、“云南省木材膠黏劑及膠合制品重點實驗室”、“云南省木質(zhì)材料加工工程技術(shù)研究中心”、“天麻研究院”等 10 個省部級與校級科研平臺。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神， 具有科學(xué)嚴謹和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。
2、具有科學(xué)精神，掌握科學(xué)的思想和方法，堅持科學(xué)嚴謹、求真務(wù)實、實事求是、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，有志于從事林業(yè)工程行業(yè)的相關(guān)工作。
3、掌握林業(yè)工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進技術(shù)方法和手段，在林業(yè)工程領(lǐng)域的某一方向具有獨立從事工程設(shè)計、工程實施，工程研究、工程開發(fā)、工程管理等能力的應(yīng)用型人才。
4、掌握一門外國語。
 

二、培養(yǎng)方式

1、采用課程學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
2、實行雙導(dǎo)師負責(zé)制。每個研究生配置 1 名校內(nèi)導(dǎo)師和 1 名校外專業(yè)實踐導(dǎo)師，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與指導(dǎo)工作。校內(nèi)導(dǎo)師主要負責(zé)研究生的思想政治教育、綜合能力培養(yǎng)、專業(yè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)實踐安排等工作，校外專業(yè)實踐導(dǎo)師參與實踐過程、實踐項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。
3、強化研究生培養(yǎng)中的實踐教學(xué)，鼓勵研究生到企業(yè)實習(xí)，可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)

合的方式。林業(yè)工程領(lǐng)域研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年的實踐教學(xué)時間。
4、學(xué)位論文的選題應(yīng)來源于林業(yè)工程領(lǐng)域的實際問題或具有明確的工程技術(shù)背景的課題。
 

三、主要研究方向

1、木質(zhì)復(fù)合材料

圍繞木質(zhì)復(fù)合材料制造開展應(yīng)用基礎(chǔ)與實用技術(shù)研發(fā)，主要研究內(nèi)容包括膠黏劑合成與應(yīng)用、膠合界面與膠合技術(shù)、木質(zhì)復(fù)合材料品質(zhì)調(diào)控技術(shù)與應(yīng)用、表面裝飾技術(shù)、功能型木質(zhì)復(fù)合材料開發(fā)等。

2、家具工程

家具工程方向是設(shè)計學(xué)與木材科學(xué)與技術(shù)的交叉學(xué)科方向，包含家具設(shè)計及理論、木制品制造工藝兩個主要的研究方向，主要研究對象包括產(chǎn)品造型與結(jié)構(gòu)、少數(shù)民族家具藝術(shù)與文化、木制品制造技術(shù)等。

3、林產(chǎn)資源化學(xué)加工與利用

林產(chǎn)資源化學(xué)加工與利用是以森林植物為主要原料，借助化學(xué)或化工方法加工成工業(yè)產(chǎn)品的研究方向。主要的研究領(lǐng)域有：萜類化學(xué)與利用、植物提取物與天然活性物質(zhì)、林產(chǎn)品化學(xué)與生物化學(xué)加工、生物資源綜合利用等。

4、生物質(zhì)能源與化學(xué)品

生物質(zhì)能源與化學(xué)品主要以林業(yè)、農(nóng)業(yè)生物質(zhì)原料為研究對象，通過化學(xué)、生物及其聯(lián)合加工方法將其轉(zhuǎn)化為高附加值的生物質(zhì)能源、生物基化學(xué)品和生物基材料等產(chǎn)品。主要研究領(lǐng)域包括生物質(zhì)能源、生物基化學(xué)品、生物基功能材料等。

5、木結(jié)構(gòu)建筑工程

木結(jié)構(gòu)建筑工程主要研究木結(jié)構(gòu)建筑的設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)、施工技術(shù)、現(xiàn)場管理、施工造價及林區(qū)道路/橋梁建筑的規(guī)劃設(shè)計、施工與管理等。

四、學(xué)習(xí)年限

學(xué)習(xí)年限一般為 3 年，全日制最長不超過 5 年，非全日制最長不超過 6 年。
 

五、學(xué)分要求與課程設(shè)置

1、學(xué)分要求

林業(yè)工程領(lǐng)域碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實行學(xué)分制。本專業(yè)總學(xué)分最低要求為 33 學(xué)分，包括
學(xué)位課程學(xué)習(xí) 18 學(xué)分，選修課程學(xué)習(xí) 6 學(xué)分，必修環(huán)節(jié) 9 學(xué)分。同等學(xué)力或跨專業(yè)攻讀林業(yè)工程領(lǐng)域碩士專業(yè)學(xué)位的研究生應(yīng)補修林業(yè)工程領(lǐng)域相關(guān)研究方向本科階段的主干課程 2~3 門，成績不計入總學(xué)分。

2、課程設(shè)置

林業(yè)工程領(lǐng)域研究生應(yīng)掌握本領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。計劃課程應(yīng)針對工程應(yīng)用特

點和企業(yè)需求進行設(shè)置，突出對林業(yè)專業(yè)知識及技術(shù)集成能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有寬廣性、綜合性、實用性和前沿性。其中，基礎(chǔ)知識包含人文社科、自然科學(xué)及工具性知識等；專業(yè)知識主要包括林業(yè)工程總論、高等木材學(xué)、植物纖維化學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)與信息檢索、企業(yè)管理與方法和現(xiàn)代制造技術(shù)總論等。研究生可針對不同的研究方向和行業(yè)需要，構(gòu)建合理的專業(yè)知識體系。
林業(yè)工程領(lǐng)域研究生專業(yè)學(xué)位課程分為必修課和選修課兩類。必修課又分為公共必修課和專業(yè)必修課，要求公共必修課不少于 8 學(xué)分，專業(yè)必修課不少于 10 學(xué)分，選修課不少于 6 學(xué)分。除課程學(xué)習(xí)外，專業(yè)學(xué)位研究生還必須參加 2 次以上的學(xué)術(shù)報告或工程設(shè)計報告，或者參加 1~2 門工程實踐課和實驗課，經(jīng)任課教師考核評定通過者方可獲得相應(yīng)課程的學(xué)分。具體課程設(shè)置如下：

類別		序號	課程名稱	學(xué)時	學(xué)分	開課 學(xué)期	考核 方式	備注
學(xué)位課	公共學(xué)位課	[1]	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	1	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	專業(yè)碩士外國語	64	3	1	考試
		[4]	工程論理學(xué)	32	2	1	考試
	專業(yè)學(xué)位課	[5]	試驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理	32	2	1	考試
		[6]	林業(yè)工程總論	32	2	1	考試
		[7]	高等木材學(xué)	32	2	1	考試
		[8]	生物質(zhì)資源化學(xué)與利用	32	2	1	考試
		[9]	生物質(zhì)材料制造與實踐	32	2	1	考試
選修課	選修課	[10]	家具設(shè)計與制造	32	2	2	考查
		[11]	現(xiàn)代制造技術(shù)總論	32	2	2	考查
		[12]	知識產(chǎn)權(quán)與信息檢索	32	2	2	考查
		[13]	木結(jié)構(gòu)工程學(xué)	32	2	2	考查
		[14]	現(xiàn)代木材加工技術(shù)	32	2	2	考查
		[15]	膠粘劑與膠接技術(shù)	32	2	2	考查
		[16]	木材商品檢驗學(xué)	32	2	2	考查
		[17]	生物質(zhì)高分子材料學(xué)	32	2	2	考查
		[18]	生物質(zhì)能源	32	2	2	考查
		[19]	儀器分析	32	2	2	考查
		[20]	制漿造紙原理與技術(shù)	32	2	2	考查
		[21]	計算機圖形學(xué)	32	2	2	考查
		[22]	工程管理學(xué)	32	2	2	考查	案例課
		[23]	科技論文寫作	32	2	2	考查

類別	序號	課程名稱	學(xué)時	學(xué)分	開課 學(xué)期	考核 方式	備注
必 修 環(huán) 節(jié)	[24]	個人培養(yǎng)計劃		0	1
	[25]	論文開題報告		2	3
	[26]	論文中期檢查		0	4
	[27]	專業(yè)實踐		7	3-5
	[28]	形勢與教育政策		0	1-2

 
 

六、必修環(huán)節(jié)（9 學(xué)分）

1、個人培養(yǎng)計劃

碩士生入學(xué)后兩個月內(nèi)，導(dǎo)師（組）應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的要求，結(jié)合研究生的研究方向和個人情況，指導(dǎo)研究生做好個人培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃經(jīng)學(xué)院負責(zé)人批準后執(zhí)行，并在學(xué)院研究生管理部門備案。

2、專業(yè)實踐（7 學(xué)分）

實踐環(huán)節(jié)是林業(yè)工程領(lǐng)域研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)。充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實踐是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。通過實踐環(huán)節(jié)應(yīng)達到：基本熟悉林業(yè)工程行業(yè)各工作流程和相關(guān)行業(yè)及技術(shù)規(guī)范；理論聯(lián)系實際并具備扎實的研究開發(fā)能力；結(jié)合研究項目和生產(chǎn)實際需要確定學(xué)位論文選題，在實踐中開展論文工作。
實踐環(huán)節(jié)主要是根據(jù)林業(yè)工程領(lǐng)域的特點，安排學(xué)生到相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、政府部門從事實踐活動，由校內(nèi)、外指導(dǎo)教師共同商定實踐項目、擬定實踐計劃、指導(dǎo)開展實踐。可采取集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式，時間不少于半年，此環(huán)節(jié)計 6 學(xué)分。實踐結(jié)束后，研究生按要求提交專業(yè)實踐計劃，撰寫實踐報告（含實踐進度），定期提交專業(yè)實踐中期考核材料，由雙導(dǎo)師和學(xué)院負責(zé)審核；實踐期間要參加“行業(yè)安全教育與職業(yè)道德講座”課程，學(xué)習(xí)行業(yè)相關(guān)的信息安全、工程安全和職業(yè)道德內(nèi)容，計 1 學(xué)分。研究生所撰寫的實踐報告要有一定的深度、獨到的見解，實踐環(huán)節(jié)的成果能直接服務(wù)于實踐單位的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造和生產(chǎn)效率的提高等方面，由校企雙方指導(dǎo)教師給出成績評定。研究生不參加專業(yè)實踐或參加專業(yè)實踐考核未通過者，不得申請學(xué)位論文答辯。

3、論文開題報告（2 學(xué)分）

開題報告由培養(yǎng)學(xué)院組織，除保密論文外，開題報告應(yīng)公開進行。開題報告距離申請學(xué)位論文答辯的時間一般不少于一年。開題報告應(yīng)包括選題的背景意義、國內(nèi)外研究動態(tài)及發(fā)展趨勢、主要研發(fā)內(nèi)容、擬采取的技術(shù)路線及研發(fā)方法、預(yù)期成果、進度安排等。具體參照《西南林業(yè)大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生開題報告的規(guī)定（試行）》，開題合格計 2 學(xué)分。

4、論文中期檢查

在學(xué)位論文工作的中期，培養(yǎng)單位組織考核小組，對本領(lǐng)域碩士專業(yè)學(xué)位研究生的綜合能力、論文工作進展情況以及工作態(tài)度和精力投入等進行全面考查。除保密論文外，學(xué)位中期檢查應(yīng)公開進行，中期檢查距離申請答辯的時間一般不少于半年。學(xué)位論文中期檢查不通過者不能申請碩士專業(yè)學(xué)位論文答辯。

5、形勢與政策教育

研究生的形勢與政策教育除將其相關(guān)內(nèi)容納入中國特色社會主義理論與實踐課外，主要采取專題報告的形式進行，與貫穿培養(yǎng)過程的前沿講座相結(jié)合。一年級研究生參加專題講座每學(xué)期不少于 4 次，上交作業(yè)不少于 2 次。該課程每學(xué)期考核成績由聽課考勤和考試成績構(gòu)成并納入研究生必修環(huán)節(jié)，總成績?yōu)楦鲗W(xué)期考核平均成績，由馬克思主義學(xué)院形勢與政策教研室負責(zé)統(tǒng)計并錄入成績。成績合格者，視為通過該環(huán)節(jié)。

七、學(xué)位論文

1、論文選題

林業(yè)工程領(lǐng)域研究生專業(yè)學(xué)位論文選題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實際或具有明確的應(yīng)用為導(dǎo)向的工程問題；論文選題應(yīng)有一定的理論基礎(chǔ)和先進性，達到碩士層次的知識水平，具有一定的理論深度、技術(shù)難度和工作量；學(xué)位論文要求有明確的擬解決的關(guān)鍵技術(shù)問題，具有解決問題所需的條件與保障。論文的研究成果應(yīng)該能指導(dǎo)工程技術(shù)和工程管理的實踐，或能解決生產(chǎn)工藝或生產(chǎn)流程中的關(guān)鍵性的技術(shù)問題。

2、論文形式

林業(yè)工程領(lǐng)域研究生專業(yè)學(xué)位論文形式多樣，包括：“工程規(guī)劃設(shè)計”類論文、“產(chǎn)品研發(fā)”類論文、“應(yīng)用研究”類論文、“工程項目可行性研究報告”類論文等。針對不同的論文形式，學(xué)位論文在內(nèi)容上要有不同的要求。

3、論文規(guī)范要求

林業(yè)工程領(lǐng)域研究生專業(yè)學(xué)位論文的撰寫應(yīng)遵循嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范，具有誠實守信的學(xué)術(shù)道德。學(xué)位論文的結(jié)構(gòu)對應(yīng)不同形式有不同的要求，總體應(yīng)條理清楚，用詞準確。學(xué)位論文由摘要、正文、參考文獻、致謝等部分組成。正文字數(shù)一般不少于 2.5  萬字。學(xué)位論文撰寫要求概念清晰、層次分明，用詞準確、文字通暢，圖表清晰、數(shù)據(jù)可靠，引用他文應(yīng)明確標(biāo)注。

4、論文水平要求

林業(yè)工程領(lǐng)域碩士專業(yè)學(xué)位論文的水平要求如下：
（1） 學(xué)位論文工作有一定的技術(shù)難度和深度，論文成果具有一定的先進性和實用性。
（2） 學(xué)位論文工作應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成，論文工作量飽滿。
（3） 學(xué)位論文中的文獻綜述應(yīng)對選題所涉及的工程技術(shù)問題或研究課題的國內(nèi)外狀況有清晰的描述與分析。
（4） 學(xué)位論文的正文應(yīng)綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、科學(xué)方法和技術(shù)手段對所解決的科學(xué)

添加西南林業(yè)大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[西南林業(yè)大學(xué)考研分數(shù)線、西南林業(yè)大學(xué)報錄比、西南林業(yè)大學(xué)考研群、西南林業(yè)大學(xué)學(xué)姐微信、西南林業(yè)大學(xué)考研真題、西南林業(yè)大學(xué)專業(yè)目錄、西南林業(yè)大學(xué)排名、西南林業(yè)大學(xué)保研、西南林業(yè)大學(xué)公眾號、西南林業(yè)大學(xué)研究生招生）]即可在手機上查看相對應(yīng)西南林業(yè)大學(xué)考研信息或資源。