揚(yáng)州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院導(dǎo)師：呂琳 正文

　　呂琳，副教授，碩士生導(dǎo)師。
　　
　　專(zhuān)業(yè)：課程與教學(xué)論（化學(xué)）
　　
　　研究方向：化學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐研究
　　
　　電話(huà)：0514-87980928(O)
　　
　　電子信箱： lvlin65@163．com．
　　
　　教育經(jīng)歷：
　　
　　1982．9-1986．7:揚(yáng)州師范學(xué)院化學(xué)系學(xué)士
　　
　　1986．8-至今 :揚(yáng)州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教師
　　
　　工作經(jīng)歷：
　　
　　1986．8-至今:揚(yáng)州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教師
　　
　　研究領(lǐng)域和興趣：
　　
　　我們學(xué)科從事的課程與教學(xué)論（化學(xué)）研究方向，一直致力于探索高等化學(xué)教育高效培養(yǎng)模式和中等化學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，致力于培養(yǎng)適應(yīng)中學(xué)和高等化學(xué)教學(xué)需要的 化學(xué)師資。該研究方向承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、省級(jí)等多項(xiàng)教學(xué)研究課題，參與了國(guó)家基礎(chǔ)教育化學(xué)課程改革的相關(guān)研究工作。通過(guò)十多年的努力，本人在“化學(xué)學(xué)習(xí)研究” 和“化學(xué)教學(xué)研究”的領(lǐng)域作了一些探索。
　　
　　具體研究方向主要包括：
　　
　　化學(xué)學(xué)習(xí)心理的研究?
　　
　　化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)風(fēng)格的診斷以及行為影響研究?
　　
　　化學(xué)學(xué)習(xí)策略研究?
　　
　　化學(xué)概念學(xué)習(xí)的相關(guān)研究?
　　
　　化學(xué)教育信息學(xué)研究?
　　
　　化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究?
　　
　　在研項(xiàng)目
　　
　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)仁愛(ài)版初中化學(xué)教材的研制?
　　
　　《化學(xué)社會(huì)生活》課程中合作研究型教學(xué)模式的探究?
　　
　　科研成果
　　
　　1．《適當(dāng)分塊策略在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》 化學(xué)教育，2011（4）
　　
　　2．《書(shū)面符號(hào)形式對(duì)高中化學(xué)學(xué)習(xí)影響的研究》化學(xué)教學(xué)，2011（1）
　　
　　3．《大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)障礙的調(diào)查報(bào)告》化學(xué)教育，2010（5）
　　
　　4．《高中化學(xué)與大學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)知識(shí)銜接的方式》化學(xué)教育，2009（7）
　　
　　5．《堿性介質(zhì)中S2-與Fe3+反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究》化學(xué)教育，2009（5）
　　
　　6．《中澳高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)比較》化學(xué)教育，2009（8）
　　
　　7．《污水處理—電浮選凝聚法實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)》化學(xué)教育，2009（8）
　　
　　8．《高?；瘜W(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)如何迎接課改后的新生》大學(xué)化學(xué)，2008，23（2）：22-24
　　
　　9．《高?；瘜W(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)如何迎接課改后的新生》大學(xué)化學(xué) 2007（12）
　　
　　10．《空間想象能力對(duì)高中化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)學(xué)習(xí)的影響》 化學(xué)教育 2006（9）
　　
　　11．《科學(xué)人文讀本（化學(xué)）》 龍門(mén)書(shū)局出版社 2005．12 主編
　　
　　12．《走進(jìn)化學(xué)新課程》 南京師范大學(xué)出版社 2005．6 參編
　　
　　13．《轉(zhuǎn)變初中生化學(xué)前概念中相異構(gòu)想的教學(xué)策略》 化學(xué)教育 2005（11）
　　
　　14．《學(xué)習(xí)風(fēng)格的研究綜述》 現(xiàn)代中小學(xué)教育 2005（4）
　　
　　15．《初中生化學(xué)前概念中的相異構(gòu)想及其形成方式》 化學(xué)教育 2005（9）
　　
　　16．《僵豆改為煮黃豆的化學(xué)過(guò)程探究》 化學(xué)教學(xué) 2005（12）
　　
　　17．《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》 湖南教育出版社 2004．6 副主編
　　
　　18．《九年級(jí)化學(xué)教師教學(xué)用書(shū)》 湖南教育出版社 2004．8 副主編
　　
　　19．《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)1實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》 江蘇教育出版社 參編
　　
　　20．《論反思性教學(xué)的新內(nèi)容》 現(xiàn)代中小學(xué)教育 2004（6）
　　
　　21．《化學(xué)教學(xué)論》 陜西師范大學(xué)出版社 2003．1 參編
　　
　　22．《新課程與化學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》 高等教育出版社 2003．8 參編
　　
　　23．《論初、高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的銜接》 現(xiàn)代中小學(xué)教育 2003（10）
　　
　　24．《道爾頓與科學(xué)探究》 化學(xué)教育 2003（7—8）
　　
　　25．《初中生化學(xué)前個(gè)人認(rèn)識(shí)影響因素的調(diào)查與分析》 教學(xué)研究 2003（3）
　　
　　26．《化學(xué)新課程中的科學(xué)探究》 高等教育出版社 2002．12 參編

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